Loh Seng Kok

Parlimen Malaysia

Barisan Nasional MCA

Loh Seng Kok 卢诚国
Member of Parliament for Kelana Jaya
雪州格拉那再也区国会议员
(2004 - Feb 2008)

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歌頌日治激發民族覺醒

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歌頌日治激發民族覺醒
 

中三歷史教科書以單元角度看日本侵佔我國的影響,造成其他民族反彈。

鑽研歷史的隆雪華堂執行長陳亞才說,中三的歷史教科書共有7章,主要敘述的部分是從日本侵佔馬來亞至馬來西亞的成立。

在日本侵佔馬來亞的課文中,強調了日本侵佔東南亞使本區域激起民族主義浪潮,使馬來亞甚至東南亞人民產生一種自豪感。其中,包括了在日據時期,日本訓練了很多馬來官員、政府公務員等。

「在日據時期馬來人基本上是受惠的,課文上甚至有一首日本詩,歌頌日本激發民族的覺醒。從歷史發展來說,這的確是歷史的一部分,但放在大馬客觀情況來說,卻忽略了日本對其他族群實施的各種政策,比如華人被大屠殺。根據非正式統計至少10萬人,針對此事在我們歷史課本上都沒有呈現。」

另外陳亞才指出,對於日本人提倡的亞洲共榮圈,一般的理解都會認為這是日本人侵略的口號,以解放亞洲作為美化侵略動機,但我國教科書中卻沒有細述這點。

日軍對各族待遇不一

「如果單純從課本上來看,很容易令人誤解日本侵佔馬來亞是好的,還好日本侵佔馬來亞,要不然民族不會覺醒。這樣的總結恐怕對其他民族來說是不平衡的。」

在此,陳亞才提出了糾正寫法的建議,他認為按照正統教科書,應該說日本對馬來亞實行的政策對各民族產生不同反應,對各民族採取不一樣待遇,導致各民族對日本的感受不一樣。

「對馬來民族來說,是得到利益與照顧;但是對於華人來說,是受到大屠殺,所以會產生不一樣的反應。我們必須讓學生瞭解,原來日本侵佔馬來亞也會對種族關係產生衝擊。主要是要突顯日本對當時馬來亞國民的不同做法與待遇,這樣才能讓學生有較全面看法。」

 

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Last modified:  Monday, August 10, 2009